为实现学校培养目标，准确、客观地评价学生，激励大学生全面发展，提高综合素质，特制定本条例。

 一、综合素质测评的基本原则

（一）坚持党的教育方针，发挥评价体系在大学生成长过程中的激励和导向作用，促进学生身心健康发展和社会竞争力的提高，着重测评大学生的思想品德、学业成绩、身心素质和组织、协调、交际、专业技能等方面的素质。

（二）力求综合素质测评系统的现实性、科学性和易操作性。

（三）采取定量与定性相结合、记实与评议相结合、自评与互评相结合的方法。

 二、综合素质的结构及框架

（一）大学生的综合素质可分为基础性素质和发展性素质两个方面。

（二）基础性素质按思想道德素质、业务素质、身心素质三个指标设立。其中“思想道德素质”主要依据学生的日常行为和表现，通过给出记实分来考察学生的政治素质、集体观念、遵纪守法、道德修养等；“身心素质”包括“大学生体质健康标准” 和“心理健康水平”。

（三）发展性素质包括组织管理、科技创新、技术技能、文体特长、英语和计算机等级考试、特殊加分等指标。

综合素质分=基础性素质分90%+发展性素质分10%  

基础性素质分=思想道德素质分×15%+业务素质分×70%+身心素质分×15%

三、综合素质测评的指标

（一）基础性素质

1、思想道德素质

主要依据学生的日常行为和表现进行评价，着重考察学生的政治素质、集体观念、遵纪守法、道德修养等。思想道德素质评价满分为100分，分为“基础”分和“记实”分两个部分。“基础”分为60分，正式取得学籍的在校大学生自动获得“基础”分；记实分包括加分和扣分，记实分由学校各部门及学生所在学院，依据学校、学院的各项规章制度，考察学生日常行为，如：学生在教室、实验室、图书馆、食堂、会场等公共场所的表现，学生在宿舍的表现，学生缴纳学费等义务的履行情况，学生在各种突发或特殊事件中的表现等。对在活动中表现好的学生，要给予通报表彰；对违规、违纪行为，要给予批评、处分。相应表现在综合测评中将酌情加分或扣分，标准如下：

（1）在各项活动中表现良好，受到表彰的相应加分。获院级表彰的每次加5分；校级表彰的每次加10分；省级表彰的每次加20分；国家级表彰的每次奖30分。

（2）因违规、违纪受到通报批评或处分的相应扣分。院级通报一次扣5分；校级通报一次扣10分；警告扣15分；严重警告扣20分；记过扣30分；留校察看扣50分。

思想道德素质分用公式表示为：

思想道德素质分=基础分60分±记实分 ，且0≤思想道德素质分≤100，超过100分，按100计算，低于0分的按0分计算。

2、 业务素质

业务素质分主要指学生在一学年内所修全部课程（体育课成绩除外）的初次成绩，以学年课程加权平均成绩来表达，计算公式如下：

学年课程加权平均成绩=∑（课程成绩×课程学分数）/ ∑课程学分数

课程五级计分考核成绩要进行折算，具体折算办法如下：

3、 身心素质

由身体素质和心理素质两部分构成。身体素质分依据教育部颁发的《国家学生体质健康标准》，由校体育教育部评定，满分为100分；心理素质分依据大学生心理健康标准并由班主任评定，满分为100分。

身心素质分=身体素质分50%+心理素质分50%

1. 身体素质评价（满分100分）

国家学生体质健康标准

学生身体素质由体育部按《国家学生体质健康标准》的规定每年度测评一次，给出总分，为综合测评提供数据。对不适应《国家学生体质健康标准》的学生，经校体育部认可，按60分计算。

（2）心理素质评价： 满分16分，由班主任负责评分，所得分数乘6.25折算成百分制，按比例计入身心素质分。

心理健康水平评分标准：

①能正确认识自我，悦纳自我（2 分）

有自我反省能力、有自知之明（是1   否0）

喜欢自己、接纳自己（是1  否0）

②智力发展正常，具有较强的求知欲、学习兴趣和学习能力（1分）

求知欲望强烈，乐于学习（是1   否0）

③具有良好的人际交往能力，人际关系和谐（3分）

乐于与他人交往（是1  否0）

有知心朋友（是1  否0）

乐于助人（是1   否0）

④具有良好的环境适应能力（1分）

改造自我，适应外部环境（是1   否0）

⑤能控制情绪，心境良好（1 分）

乐观开朗，富有朝气（是1  否0）

⑥保持人格的完整统一（2 分）

所想、所说、所做协调一致（是`1   否0）

生活中积极进取（是1  否0）

⑦心理行为符合年龄特征和性别特征（2 分）

行为与年龄相适应（是1  否0）

正常的性别角色（是1  否0）

⑧具有坚强的意志（3分）

不盲目行动（是1  否0）

不畏惧困难（是1  否0）

不顽固执拗（是1  否0）

（二）发展性素质

发展性素质评价，以学生实际所获得的荣誉和奖励、技术技能等级（如英语四、六级和计算机等级证书等）、担任社会工作取得的成绩以及发表论文、论著情况等作为评价的指标。发展性素质总分不突破100分，如超过100分按100分计。

1、科技创新、社会实践、考级证书等评分表：

注：（1）计算机等级，国家级、省级统一按国家级评分。

（2）英语、计算机等级证书，只计同一年度高等级得分，如果以后几年未取得更高等级，则第二年、第三年得分分别按60%、30%计算。

（3）专业特色比较强的各种考级证书，如：外语专业等级、中高级口译证、程序员证、驾驶证、会计证、报关员证、动画师证、普通话等级证等，各学院可根据本院实际，参照计算机二、三级，英语四、六级的计分标准自行制定加分规定，报学生工作部（处）批准后执行。

2、 学生干部职务分表 ：

关于学生干部职务分评定的几点约定：

（1）凡有考核任务的组织应根据责（职责范围）、权（权利义务）、利（职务分等）相结合的原则，制定“学生干部考核细则”。

（2）对于身兼数职的学生干部，只记较高的职务考核分；校报记者团成员职务分与发表稿件奖励分不兼得，只计两者中较高的得分。

（3）学生干部任职不足一学期的，除特殊情况外，一般不计职务分；校各职能部门在每年1月份报学生干部名单到学生工作部（处）备案，9月份报学生干部职务分。

（4）学生会干事、监事会干事、各助管性社团干事，工作积极者可由学生会或社团提出意见，报同级团委审核后，向所在院党委推荐，可享有0～20分的职务分；

（5）红十字会会员，工作积极者可由校、院红十字会提出意见，报同级团委审核后，向院党委推荐，可享有0～20 分的职务分。

（6）一学年中，学生干部出现下列行为，将酌情扣其职务分：

①被罚行为分累计超过10分者，其职务分减去一半；被罚行为分超过20分者，不再计其职务分；

②有二门课程不及格者，其职务分减去一半，有三门以上（含三门）课程不及格者，不再计其职务分。

四、组织实施

大学生综合素质测评以学院为单位统一实施，每学年测评一次。学院成立学生综合素质测评领导小组，确定专人具体负责此项工作。班级学生综合素质测评在班主任指导下，由班委会组织实施。

为了如实反映出一个学生综合素质情况，各学院按班级排列名次并公布每学年的综合测评结果。实施综合测评时，在不违背本条例的前提下，各学院可结合本院实际制定相应的实施细则。

本条例由学生工作处负责解释，自2008年9月1日起施行。原《南京林业大学学生综合素质评定条例》（南林学〔2005〕10号）同时废止。